Het is een kunst om begeleidingsdoelen over te brengen op een cliënt met een verstandelijke beperking. Hoe maak je jouw doel tot het doel van de cliënt? Jij bent gemotiveerd om de cliënt vaardigheden of gewenst gedrag aan te leren, maar wat als de cliënt weerstand toont of jou niet begrijpt? Vanuit goede bedoelingen schieten begeleiders al gauw in de overtuigstijl en daarmee in een valkuil: te lange gesprekken zonder het gewenste resultaat. Of de begeleider verwacht sneller effect dan reëel is.

Op deze cursusdag leer je volgens een gefaseerde opbouw de cliënt te motiveren tot een begeleidingsdoel en hem te stimuleren om door te zetten. Motivatiebevordering is zoveel meer dan alleen het toepassen van de juiste gesprekstechnieken. Denk bijv. aan aansluiting op diagnostiek en het verleden van de cliënt, het ordenen van voor- en nadelen, het opstellen van een plan van aanpak, inzetten van visueel/digitaal of technologische ondersteunende middelen en het vieren van successen. Centraal staat de visie op oplossingsgericht werken: niet de begeleider bedenkt de oplossing, hij ondersteunt de cliënt procesmatig in bewustwording, keuzes en de uitvoering daarvan. De theorie wordt gekoppeld aan een actuele casus uit jouw praktijk. Aan het eind van de cursus ontvang je een praktisch tool (naderhand bruikbaar bij cliëntbesprekingen) en een set motivatiekaarten.

Op ludieke wijze liet cursist Mark op de laatste dag van een scholingstraject zijn waardering blijken. Iedereen ontving van hem een potje ‘motivatiepillen’ , met ronde pepermuntjes erin. ‘Deze cursus heeft ons gemotiveerd. We merkten direct de wisselwerking met de cliënten’, lichtte hij toe. ‘Doelen die onmogelijk leken werden bereikt. Dat moeten we vasthouden. Vandaar dat ik als reminder dit potje motivatiepillen bedacht heb’.

Hieronder volgt informatie over het programma, de cursustijden, het tarief en de wijze van aanmelden.